Tutor o tutora

Además de los costes personales y familiares, el alcohol, tal como lo consumen los jóvenes hoy en día, tiene altos costes económicos para los Ayuntamientos, para la sanidad, para la salud de los vecinos a los que impiden dormir, etc. Es necesario hacer reflexionar a los estudiantes sobre esta realidad a fin de fomentar un sentido cívico y de respeto a los demás, además de fomentar el cuidado de su propia salud.

Objetivos

  • Reflexionar sobre la realidad del consumo de alcohol entre los jóvenes.
  • Conocer la legislación.
  • Desarrollar una actitud crítica.
  • Corresponsabilizar al alumnado como vecino y ciudadano.
  • Ficha “Tabla de evolución de la prevalencia de consumo de bebidas alcohólicas. ESTUDES 2021”.
  • Hemeroteca.
  • Carpeta sobre alcohol del Ayuntamiento de Alicante.

Una hora lectiva

Introducción

Días atrás el alumnado ha tenido la oportunidad de saber más sobre el alcohol y las consecuencias de su consumo. También han aprendido que hay que hacer en caso de que un/a amigo/a sufra una intoxicación etílica. Con este taller proponemos analizar el botellón.

Se divide la clase en grupos de 4 o 5 alumnos/as. Se les reparte unas fotocopias con la gráfica del ESTUDES 2021 y una copia de cada noticia de prensa. Se les pide que contesten a las siguientes preguntas:

  • ¿Estáis de acuerdo con la estadística de la Encuesta sobre Drogas a la Población Escolar (de 14 a 18 años)?
  • ¿Estos datos coinciden con vuestro entorno cercano? Haced una estadística de vuestro de cuántos conocidos no beben alcohol, cuántos beben esporádicamente, cuántos habitualmente y cuántos se emborracha alguna vez al mes. Comparadla con los datos de la encuesta a nivel nacional.
  • Haced un listado de riesgos personales, familiares, sociales, sanitarios, etc. relacionados con la fiesta asociada al consumo abusivo de alcohol.

Puesta en común anotando en la pizarra todos los riesgos relacionados con la fiesta asociada al consumo abusivo de alcohol.

Propuesta de soluciones

El profesor o profesora introduce la lectura de la legislación que aparece en el interior de la carpeta sobre alcohol repartida en la primera actividad. La sociedad pretende regular el comportamiento de los jóvenes con relación al consumo de alcohol para prevenir sus posibles problemas. Por ello, aprueba leyes como la Ordenanza Municipal del Ayuntamiento de Alicante.

Trabajo por grupos
  • Reflexión sobre la ordenanza: ¿Qué os parece la Ordenanza? ¿Os parece útil? ¿Necesaria? ¿Por qué? ¿Vosotros que haríais?
  • A cada grupo se le asigna un rol y desde su perspectiva deben proponer soluciones a los problemas anotados en la pizarra. Los roles propuestos son: jóvenes; padres y madres; policía; vecinos; sanitarios; educadores; comerciantes de bares y pubs; comerciantes de bebidas alcohólicas; servicios de limpieza del Ayuntamiento; etc.
  • Puesta en común y debate, intentando que la clase llegue a un acuerdo sobre las medidas más adecuadas.

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